课堂,当从预习开始——浅谈小学中年级语文预习习惯的培养  

作　　者：邵丽新 

机构地区：[1]张家港市外国语学校

出　　处：《考试周刊》2014年第60期38-39,共2页

摘　　要：新《语文课程标准》积极倡导以自主、合作、探究的学习方式作为教学的基本理念，并提出：“注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，鼓励学生自主选择适合自己的学习方式。”从事小学语文教学十余年，我深切感到：预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响课堂教学质量，影响学生自学能力的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，它不仅是养成学生自主学习习惯的重要途径，而且是学生终身学习和发展的需要，更是当今教育发展和教学改革的呼唤。那么，怎样指导学生正确而有效地预习呢？以下我结合平时的教学实践和教学探索，谈谈想法。

关 键 词：《语文课程标准》 课堂教学质量 预习习惯 小学中年级 培养 学生自主学习 小学语文教学 自主学习环境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]