小班化教学的有效策略探析  

作　　者：黄波[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院教育科学学院

出　　处：《统计与管理》2014年第8期189-190,共2页Statistics and Management

基　　金：陕西省教育科学规划课题阶段性研究成果;课题编号:SGH10081;咸阳师范学院校级项目阶段性研究成果之一;项目编号:11XSYK333

摘　　要：近几年来,由于城市人口增长率逐渐下降,一些大中城市学校班级人数开始逐渐减少,他们开始实施小班化教学改革实验,也取得了许多宝贵的经验。小班化教学对提高学生的学业成绩、个性发展等有明显的效果。对改变教育观念、改进教学方法、优化教育资源等有革命性的突破。鉴于此,本文通过对小班化教学策略的分析,以期寻找适合小班化教学之路,提高教学有效性。

关 键 词：小班化教学 有效教学 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]