构建语言学习型社交网络的理性思考  

Reflections on the Construction of Language Learning SNS

作　　者：李文[1] 涂涛[2] 

机构地区：[1]西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715 [2]西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715

出　　处：《中国电化教育》2014年第9期29-33,共5页China Educational Technology

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西部少数民族地区双语教学新途径--原生语境再现多媒体字源识字教学研究"(项目编号:2009JJD880014)阶段研究成果

摘　　要：社交网络已越来越多地应用到了语言学习中,为在线语言学习提供了新思路和新方向,该文从对促进语言学习的要素和社交网络的特性梳理入手,分析了将社交网络应用到语言学习中的可行性及媒介优势,并通过对语言学习型社交网站Livemocha案例的解析,提出了语言学习型社交网络中的三个关键点:学习同伴、交互空间、学习活动,最后就这三个关键点论述了构建语言学习型社交网络的理性思考,旨在为语言学习型社交网络的设计与构建提供借鉴,通过合理的设计有效地促进和提高语言学习者的学习效果和学习效率。SNS has been increasingly used in language learning. This paper starts from clarifying the essential of language learning and the features of SNS. Next, it analyzes the viability and media advantage of using SNS in language learning and a case site named Livemocha. Last, it discusses the rational reflections on construction of language learning SNS from three key points, which are learning partners, interactive space and learning activities.

关 键 词：社交网络 语言学习 二语习得 语言学习型社交网络 Livemocha 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]