作为共同体的学校及其人际关系的伦理探讨  

作　　者：宋晔[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院,河南新乡453007

出　　处：《教育科学文摘》2014年第4期1-3,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：学校是学生的精神家园，是学生精神的“栖息地”。精神家园意味着学生在校园里有家的感觉，校园人际关系如同“家人般”关系。将“共同体”的概念引入“学校”和“校园人际关系”的研究，有助于我们更好理解“校园人际关系”的伦理本质。

关 键 词：校园人际关系 伦理本质 共同体 学校 精神家园 概念引入 学生 栖息地 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]