语文问题意识培养的前提与方法  

作　　者：赵云 

机构地区：[1]江苏南通市唐闸小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2014年第9期19-19,共1页

摘　　要：问题是思维的起点，是创新的基石。清人刘开曾曰：“君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。”问题意识不仅能体现个体思维品质的活跃性和深刻性。也能反映思维的独特性和创造性。因此，培养学生的问题意识，既有利于学生储备丰富的信息量，又有利于培养学生的主体性，更有利于培养学生的创新精神和创新能力。如何在语文教学中培养学生的问题意识呢？

关 键 词：问题意识培养 语文教学 学生的主体性 思维品质 创新能力 创新精神 活跃性 创造性 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]