带领学生“沉入词语的感性世界”——谈词语训练的情趣策略  

作　　者：丁勤枢 

机构地区：[1]江苏南通市通州区骑岸小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2014年第9期46-46,共1页

摘　　要：词语是汉语言中音义结合的基本单位，也是构成文章的基本元素。词语训练是小学语文教学的重要内容之一。实践表明，小学生积累的词语越丰富，表现力就越丰富，语感就越强。那么，在小学语文教学中，我们应如何有效组织词语训练？笔者认为可采取情趣教学策略，即在词语教学中关注学生的情感与趣味，带领学生“沉入词语的感性世界”。

关 键 词：词语训练 感性世界 小学生 情趣 小学语文教学 基本单位 音义结合 基本元素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]