追本溯源 抓住根本,提高语文课堂教学效率  

作　　者：徐明亮 

机构地区：[1]甘肃省山丹县陈户中心校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第9期103-104,共2页Modern Chinese

摘　　要：对于语文教学来说,学生的语文课业负担过重源于教学中的无效或者低效劳动。减轻学生的课业负担,需要从提高课堂教学效率入手,这已经成了大家的共识。但是什么样的课堂教学才是有效课堂？什么样的教学才是有效教学？不同的人的回答是不一样的,笔者认为：

关 键 词：课堂教学效率 语文教学 课业负担过重 低效劳动 有效课堂 有效教学 学生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]