怎样上好历史试卷讲评课  

作　　者：彭大丰 邵长坤[1] 

机构地区：[1]江苏响水中学

出　　处：《中学教学参考》2014年第25期114-114,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：试卷讲评课是新课程教学的重要组成部分，成功的讲评课，可以充分发挥历史检测的反馈功能、激励功能、反思功能，从而让学生更好地巩固基础知识，提高学科解题分析能力。要提升讲评课的效益，就必须加强对讲评课的研究，优化讲评课的设计。现结合新课程理念和自己的教学体会，谈谈好的历史试卷讲评课应该如何才能上好。 一、要认真备课，做好充分准备 一是在认真批改试卷的基础上，做好量化统计工作，对整个试卷的答题质量心中有数。掌握班级学生总体得分情况，在整个平行班中的大体位次。既要在本班级内进行对比，也要与平行班进行横向比较，甚至与外校作比较。二是校对题目，对题目的难易程度心中有数，从而对试卷的质量作出评估。三是对错误率高的题目按照题型予以归纳整理，为典题分析作准备。四是对有价值的题目，进行变换题目的设计。五是总结解题规律，为后面的考试提供参考。

关 键 词：试卷讲评课 历史 反馈功能 解题规律 新课程教学 基础知识 分析能力 教学体会 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]