批注法与个性阅读  

作　　者：余一鸣[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校

出　　处：《语文教学与研究（读写天地）》2014年第9期48-49,共2页

基　　金：江苏省教育规划“十二五”立项课题“个性阅读与创意写作”研究中期成果

摘　　要：批注法是中国传统的读书学习方法。作为语文老师，与其要求高中学生去写完整的读后感和论述文，不如让学生在阅读批注中积累切实感悟。与其要求高中生去套用“高大上”的思想和理论评述读本，不如让学生在批注中触发独立思考和少年情怀。近几年来，我连续为我校高中学生开设选修课“个性阅读与创意写作”，阅读课重点推崇批注读书法。我所使用的阅读教材是一本名为《菊花的幽香》的书，

关 键 词：个性阅读 批注 《菊花的幽香》 高中学生 学习方法 中国传统 语文老师 阅读教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]