如何让初中语文教学再上新台阶  

作　　者：邹静[1] 

机构地区：[1]河南省沈丘县第三高级中学初中部

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2014年第16期21-21,共1页

摘　　要：在初中语文新课程广泛实施的今天，有些学校存在生源差，学生的底子薄，没有形成良好的学习习惯等问题。我们在实施语文新课程教学中要有恰当的定位，对学生进行有目的、有选择地教学，注意发挥语文课堂教学的有效性，让学生在学习中体验到语文课是“学以致用，有的放矢，学有所乐”的，充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的主观能动性，使其学有所成，使我们的语文课堂教学步入正常轨道。

关 键 词：初中语文教学 语文课堂教学 学习习惯 台阶 语文新课程 新课程教学 主观能动性 学以致用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]