数学活动:操作与思维同步  

作　　者：王敏霞[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市实验小学

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2014年第7期68-70,共3页Research and Review on Education

摘　　要：最近,听了一位教师执教的苏教版小学数学一年级下册《两位数减一位数退位减法》一课,有些想法,和大家一起分享交流。一、课堂回放师34-8,这个算式表示什么意思？生表示从34里面去掉8。师4-8不够。（电脑显示3捆和4根小棒）你打算怎么从这34根小棒里面去掉8根呢？先想一想,再和同桌讨论讨论,然后用小棒摆一摆、算一算。（学生思考、交流、操作。）师有答案了吗？生答案是26根。

关 键 词：数学活动 操作 两位数减一位数 同步 思维 一年级下册 退位减法 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]