退位减法

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“小数进位加、退位减法”教学设计
《中小学数学(小学版)》2025年第4期31-32,共2页陈丹瑶 叶建云 
本文尝试探索在日常教学实践中,一线教师怎样进行结构化的教学设计,从而避免碎片化的教学一、结构化教学简析及其内容分析课程方案(2022版)提出要将各门课程进行结构化整合,加强知识间的内在关联,帮助学生发展举一反三、融会贯通的能力...
关键词：退位减法 教学设计 结构化教学 小数进位加 
操作说理 优化算法 提升能力——《两位数减一位数的退位减法》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第11期41-44,共4页马硕 
“两位数减一位数的退位减法”是在学生熟练掌握了整十数的加减运算、两位数减一位数(不退位)的减法之后进行学习的,它为进一步学习多位数的减法奠定基础。为了搞好这部分内容的教学,笔者深入比较了三版教材的异同。
关键词：两位数减一位数 退位减法 教学设计 整十数 加减运算 基础运算 多位数减法 
在推理中发展学生的运算能力——一年级“十几减8、7”教学散记
《江西教育》2025年第6期29-31,共3页徐斌 
自21世纪初开始的基础教育课程改革以来,各个版本的数学教材都是将“20以内进位加法和退位减法”分开编排,一般在一年级上册教学“20以内进位加法”单元,一年级下册教学“20以内退位减法”单元。这样教学的好处是分散学生的学习难点,各...
关键词：小学数学教材 退位减法 基础教育课程改革 运算能力 结构性调整 结构化特征 各个击破 课程内容 
依循思维生长路径 助推运算能力进阶——“9加几”教学片段与思考
《小学教学设计》2025年第2期124-127,共4页芮金芳 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究”(编号:B/2023/03/111)的研究成果。
“9加几”是苏教版小学数学一年级新教材下册第一单元第2、3页的教学内容。在此之前,学生已经学习了“认识11~19”,理解并掌握“10以内的加减法”“10加几和相应的减法”以及“不进位的十几加几和不退位的十几减几”等学习内容。这些都...
关键词：进位加法 退位减法 新教材 加减法 教学内容 苏教版小学数学 教学片段 生长路径 
“两位数减两位数(退位)”教学实践及思考
《中小学数学(小学版)》2025年第1期M0002-M0002,2-4,共4页高扬 
“两位数减两位数(退位)”是苏教版小学数学一年级下册第六单元《100以内的加法和减法(二)》中的内容,学生是在学习了本册第四单元《100以内的加法和减法(一)》中的“两位数减两位数不退位减法(笔算)”、第六单元中的“100以内两位数减...
关键词：退位减法 苏教版小学数学 实践及思考 两位数 第四单元 《100以内的加法和减法(二)》 一年级下册 加法和减法 
“10的认识”教材例题的比较研究——以人教版和苏教版教材为例
《小学教学(数学版)》2024年第11期31-34,共4页陈诚 
10是一个特殊的数,是学生认识的第一个由两个数字组成的数,既是计数的结果,又是计数单位,在进位加法和退位减法中发挥着重要作用。学习10时,学生将会遇到两个重要的第一次:第一次出现新的计数单位“十”,此前学生已知的计数单位是“一”...
关键词：进位加法 退位减法 计数单位 计数系统 苏教版教材 位值 小学数学教学 十进制 
数位是什么?——基于20以内进位加法和20以内退位减法的回答
《数学之友》2024年第20期9-11,共3页胡吉振 王静 赵蕊 莫露佩 
为了计数的方便,在十进制下建立了数与数位的一一对应关系,也就是不同的数对应不同的位置,以此更好地用数位来表示数.数与数位这种一一对应关系保证了数运算的唯一性和一致性.用数位来表示数不仅仅要强调其数的位置,更应该强调不同的数...
关键词：进位加法 退位减法 数位 计数器 
落实课程理念 发展核心素养——“退位减法”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第19期34-36,共3页谭茜倩 梁敏 李开兰 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第19页。教学目标:1.在具体情境中经历探索两位数退位减法的笔算过程,感受数学知识之间的内在联系,理解并掌握两位数退位减法的笔算算理及算法,能正确进行计算。2.在主动参与学习活...
关键词：退位减法 课程理念 体验成功 义务教育 教学实录 教学内容 逻辑思维能力 教学目标 
经历直观到抽象,促进算理理解——以“两位数减一位数的退位减法”教学为例
《数学教学通讯》2024年第28期81-82,共2页赵京京 
研究者以“两位数减一位数的退位减法”一课为例,借助“开火车”游戏,帮助学生复习巩固口算;借助摆小棒活动,帮助学生抽象算理算法;借助问题解决,帮助学生体会应用价值。
关键词：直观 退位减法 算理 
关于北师大版小学数学一年级上册新教材单列“5以内数加与减”的思考
《小学数学教师》2024年第9期52-54,共3页胡爱民 
北师大版小学数学一年级上册新教材于今年9月开始使用。与原教材相比,内容编排出现了一些变化,即在第一单元之后紧接着呈现“5以内数加与减”。一、为什么单列“5以内数加与减”儿童在小学一年级学习数的加减法时,20以内的进位加法和退...
关键词：小学数学 进位加法 退位减法 内容编排 新教材 加减法 北师大版 第一单元 
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