依循思维生长路径 助推运算能力进阶——“9加几”教学片段与思考  

作　　者：芮金芳 

机构地区：[1]江苏省溧阳市教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2025年第2期124-127,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向儿童智慧解放的小学跨学科实践中心建设研究”(编号:B/2023/03/111)的研究成果。

摘　　要：“9加几”是苏教版小学数学一年级新教材下册第一单元第2、3页的教学内容。在此之前,学生已经学习了“认识11~19”,理解并掌握“10以内的加减法”“10加几和相应的减法”以及“不进位的十几加几和不退位的十几减几”等学习内容。这些都是学生进一步理解掌握20以内(不包括20)进位加法和退位减法的重要基础。

关 键 词：进位加法 退位减法 新教材 加减法 教学内容 苏教版小学数学 教学片段 生长路径 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]