落实课程理念 发展核心素养——“退位减法”教学实录与评析  

作　　者：谭茜倩 梁敏 李开兰 

机构地区：[1]河南省南阳市油田第三小学 [2]河南省方城县中南学校 [3]河南省南阳市教育发展服务中心教研室

出　　处：《小学数学教育》2024年第19期34-36,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第19页。教学目标:1.在具体情境中经历探索两位数退位减法的笔算过程,感受数学知识之间的内在联系,理解并掌握两位数退位减法的笔算算理及算法,能正确进行计算。2.在主动参与学习活动的过程中提升知识技能的迁移水平,发展逻辑思维能力,进一步体验成功的快乐,激发探索算法、解决问题的兴趣。

关 键 词：退位减法 课程理念 体验成功 义务教育 教学实录 教学内容 逻辑思维能力 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]