数学猜想在数学教学运用中的几种形式  

作　　者：林毓亮 

机构地区：[1]中山市技师学院

出　　处：《现代企业教育》2014年第14期401-402,共2页Modern Enterprise Education

摘　　要：数学既要教证明,又要教猜想,将猜想引入数学教学之中,将有助于学生开阔视野、活跃思维、培养创新意识、促进能力的提高,虽然数学猜想是一种直觉判断,但绝不是盲目乱猜,要猜得准,就要总结猜想方法,提高猜想能力。

关 键 词：猜想方法 猜想能力 活跃思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]