加强朗诵训练 提高口语水平  

作　　者：王明东[1] 

机构地区：[1]滨州学院,山东滨州256603

出　　处：《新校园（中旬刊）》2014年第9期21-21,共1页New Campus

基　　金：本文系滨州学院教学研究重点项目“新建本科院校大学生学习指导体系构建研究”（项目编号BYJYZD201202）阶段成果.

摘　　要：朗诵有别于朗读和背诵。朗诵训练涉及发声技能、感悟语言、积累词汇、态势技能等多种因素，从生理、心理、思维多方面为口语交际技能打下必要的基础。指导朗诵训练要注意选择朗诵材料、培养情感和兴趣以及发挥好评价的作用。

关 键 词：朗诵 口语交际 态势语 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]