一听、二唱、三体验——浅谈初中音乐课堂教学模式的创新  

作　　者：马朝建[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学

出　　处：《北方音乐》2014年第9期121-121,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：初中阶段音乐教学任务就是要引导学生开展各种音乐实践活动,在试听、试唱活动中初步获得音乐学习的体验,进而培养学生的审美能力。这种音乐教学模式对于发展学生的思维,从中获得人文素养起到了重要的作用。为了让学生更加喜爱音乐这门艺术,要根据初中音乐教学特点,以及初中学生已有的知识基础与心理发展水平,在音乐教学中开展形式多样的教学活动。

关 键 词：初中音乐课 课堂教学 模式创新 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]