巧用评价 绽放精彩——小学体育课堂教学中即时评价存在的问题与分析  

作　　者：郭瑞凤[1] 袁茂林[1] 

机构地区：[1]山东寿光世纪学校

出　　处：《基础教育课程》2014年第16期68-68,75,共2页

摘　　要：一、体育课堂教学即时评价概念的界定体育课堂教学即时评价概念的界定存在不同的说法,我们认为小学体育课堂教学中的即时评价是指在体育课堂上,以《体育与健康课程标准》为依据,立足于运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面,教师对学生和学生对自己或同伴的表现用简洁、准确的口头语言或体态语言进行的评价。

关 键 词：体育课堂教学 即时评价 《体育与健康课程标准》 小学 巧用 运动参与 运动技能 身体健康 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]