新形势下高职院校教师角色结构重塑探析  

作　　者：夏春荣[1] 姚国成[1] 

机构地区：[1]马鞍山职业技术学院,安徽马鞍山243031

出　　处：《广东省社会主义学院学报》2014年第3期106-108,102,共4页Journal of Guangdong Institute of Socialism

基　　金：2013年安徽省高校青年人才基金项目重点项目"组织结构演变中的技术机制研究"(课题编号:2013SQRW146ZD)的阶段性成果

摘　　要：高职院校是以就业为导向,为社会培养高技能应用型人才为己任的高等学校,高职院校教师的知识水平和个人素养的高低对其培养的人才质量高低起着决定性的作用。因此师资力量是高职院校建设和发展的关键,是人才培养质量的保证。为此,高职院校的教师要重塑角色结构,走出传统的教师角色,更新观念,大胆创新,提高实践经验或应用技能,以适应社会发展和教育发展的需要。

关 键 词：高职院校 教师角色 结构重塑 转换 探究 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]