对初中历史课堂教学现象的冷思考  

作　　者：冯利霞[1] 

机构地区：[1]山西省大同市第四中学,037005

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第26期80-80,82,共2页

摘　　要：随着课堂教学改革的深入，历史课堂教学方式正在发生着变化，然而，由于一些教师对课改精神的误解，使历史教学走入了误区。历史教师应该认识到历史课堂教学中的误区，并能走出误区，并能逐步提高历史教学质量。

关 键 词：初中历史 课堂教学 思考 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]