冯利霞

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对初中历史课堂教学现象的冷思考
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第26期80-80,82,共2页冯利霞 
随着课堂教学改革的深入，历史课堂教学方式正在发生着变化，然而，由于一些教师对课改精神的误解，使历史教学走入了误区。历史教师应该认识到历史课堂教学中的误区，并能走出误区，并能逐步提高历史教学质量。
关键词：初中历史 课堂教学 思考 
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