优化处置“探索题”,灵活使用“新教材”——关于苏科教材中“探索研究题”的教学与思考  

作　　者：王小林[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2014年第9期32-33,共2页

摘　　要：《中学数学》（高中版）2010年第10期刊发的《关于研究型试题的设想与实践》一文（详见文1）中，主要讨论了课本研究性问题的设计与教学．笔者读后深受启发，对义务教育阶段苏科版初中教材“课后探索研究题”有了一些新的认识，本文列举教材中一些相关题例，给出解渎，与同行研讨．

关 键 词：新教材 教学 探索题 优化 义务教育阶段 研究型试题 2010年 研究性问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]