初中英语音标教学的有效方法  

作　　者：金文茹 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第三中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第9期11-11,共1页

摘　　要：在英语学习过程中，教师往往更注重检查学生是否会拼写单词，却忽略了学生能否读准单词。由于缺乏对音标的系统学习和训练，学生只是根据自己的理解和习惯进行发音和朗读，以至于有些单词学生朗读的并不是很标准，因此英语教师有必要关注学习音标的读法，更要注重音标的教法，让学生能够掌握发音规则和发现读音规律，达到事半功倍的学习效果。

关 键 词：音标教学 初中英语 英语学习过程 英语教师 发音规则 系统学习 读音规律 学习效果 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]