数学教学语言艺术初探  

作　　者：王伟平 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区流亭街道赵红路小学,266000

出　　处：《学周刊（下旬）》2014年第11期233-233,共1页Learning Weekly

摘　　要：数学虽然是一门逻辑性很强的学科,不像语文那样对语言艺术的要求那么高。但恰当丰富的语言在课堂教学中起着举足轻重的作用。生动形象、正确规范的语言,多样化的提问能引起学生浓厚兴趣。运用语言的魅力能引起学生主动学习,积极参与,体验课堂学习乐趣,发挥主观能动性。

关 键 词：教学语言 学习乐趣 主观能动性 教学效率 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]