对高职英语词汇教学的几点思考  

作　　者：冯诚[1] 

机构地区：[1]四川省南充职业技术学院外语系,四川南充637000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第6期58-59,共2页

摘　　要：目前，高职院校学生掌握词汇量普遍偏低已成为影响英语综合应用能力的主要原因。本文作者结合个人词汇教学的实践经验．就教师在词汇教学过程中如何激发学生学习单词的兴趣、提醒学生注意词语的习惯搭配、要求学生掌握词汇的文化内涵、培幕肇生的英语思维能力和自主学习能力等五个方面提出了相应的观点．希望以此达到提高高职院校学生英语应用能力的目的。

关 键 词：高职英语 词汇教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]