多元化教育与创造性引导相结合的自动化专业应用型人才培养模式研究  

作　　者：张欣[1] 冯雷[1] 

机构地区：[1]长春工程学院电气与信息工程学院

出　　处：《网友世界》2014年第14期265-265,共1页Net Friends

基　　金：长春工程学院教育教学研究课题,《微机原理及接口专业基础课程实践教学体系和实践教学内容的优化与改革》,编号:35,2009.9

摘　　要：二十一世纪是知识经济时代,新的时代要求我们要有不断更新的知识体系,勇于发展和创新的奋斗精神。这就给作为人才培养基地的高等学校提出了新的教育理念——创造性、多元化的教育理念。人才培养模式的改革和建构是一个复杂的系统工程,不仅需要理论上的探索也需要实践的摸索和检验。本文选取自动化这一特定专业,以长春某高校自动化专业教学改革实践为背景,从理论上探讨多元化教育与创造性引导相结合的自动化专业应用型人才培养模式相关问题。

关 键 词：人才培养模式 自动化专业 多元化教育 应用型 引导 专业教学改革 人才培养基地 教育理念 

分 类 号：TP-4[自动化与计算机技术]