论优化中学美术课堂教学之我见  

作　　者：孙高旭 

机构地区：[1]新疆博乐市小镇中学,新疆博乐833400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第33期137-137,共1页

摘　　要：教师在“以学生发展为本”的教学理念指导下，在如何优化美术课堂教学方面大胆尝试、不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程。一、如何激发学生的学习兴趣，是优化美术课堂教学的重要前提兴趣是学习的最好老师。它是学习的原动力。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉、提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。从兴趣入手，调动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣，如在美术室注意环境布置营造气氛，教学中除了运用实物教具和挂图等简单手段，还运用音乐、幻灯、投影仪、电视录像、多媒体等电教手段来激发学生的学习兴趣，在美术课堂教学中如何激发学生的学习兴趣呢？（1）充分利用现代教学手段，增强美术课堂的吸引力。多媒体辅助教学在美术教学中是的运用是当前教学改革的必然发展趋势，同时也是推进素质教育的一种必然要求。

关 键 词：美术课堂教学 课堂教学优化 “以学生发展为本” 多媒体辅助教学 学习兴趣 中学 现代教学手段 教学理念 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]