青海藏区寄宿制学校教育氛围营造——基于教育生态学的思考  

On the Educational Atmosphere of the Tibetan Boarding School

作　　者：官正荣[1] 陈振宁[2] 

机构地区：[1]青海师范大学研究生部,青海西宁810008 [2]青海民族大学政治学院,青海西宁810007

出　　处：《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第4期134-137,共4页Journal of Qinghai Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：2013年青海社会科学规划项目<青海藏区标准化寄宿制学校建设问题研究>(13030)

摘　　要：基于教育生态学的相关理论,以平衡观、整体观、系统观、动态观等教育生态学之视角,对青海藏区农村义务教育阶段寄宿制学校的现状加以探讨,分析其影响因素并探讨寄宿制学校建设中促进学生德、智、体、美、心理等素质全面发展的有效途径和策略。Based on the theory of ecology of education, this paper studies the status of Tibetan boarding school,and analizes the influence factor for the boarding school.

关 键 词：农村 义务教育 寄宿制 教育氛围 教育生态学 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]