非洲农村教育信息化发展路径（上）  

作　　者：曾海军[1] 王荣[1] 

机构地区：[1]联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心项目

出　　处：《中国远程教育》2014年第18期39-43,共5页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：非洲是联合国教科文组织（UNESCO）的两个优先领域之一，设在北京师范大学的UNESCO国际农村教育研究与培训中心（INRULED）与设在非洲的UNESCO非洲能力建设国际研究所（IICBA）在农村教育信息化、教师专业化发展、技能开发、女性教育和妇女领导力等领域开展了系列合作，包括共同开展政策研究和案例研究，共同组织国际培训班和国际研讨会，共同出版专题研究报告和案例集等。为了推进INRULED与UNESCO、IICBA、KSEI合作的“信息技术促进农村教育与农村发展”（iERD）项目，INRULED与中国远程教育杂志社连续三年组织中国代表团参加了eLearningAfrican国际会议并作报告，考察了埃塞俄比亚、贝宁、纳米比亚、南非和乌干达等国家的十多所农村中小学、成人学校、职业教育学校，以及设在非洲地区的国际组织和高校的农村发展研究中心、妇女教育研究中心和远程教育研究中心等。同时，还邀请来自非洲的教育官员和国际专家来中国考察和研讨，吸引更多国际专家关注农村教育信息化，如INRULED与IICBA合办中非教育合作圆桌会议、INRULED与中国远程教育杂志合办农村教育信息化论坛，国际专家Stephen Haggard在《中国远程教育》（资讯）开设专栏，世界银行ICT专家Michael Trucano撰文介绍中国农村教育信息化。在这些研究、培训、信息传播和网络联系活动中，我们既分享了中国农村教育信息化的案例与经验，也进一步了解和学习了非洲农村教育信息化的进展情况。

关 键 词：农村教育 非洲地区 信息化发展 《中国远程教育》 联合国教科文组织 UNESCO 教育研究中心 国际研讨会 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]