高考理科试题命制:立意、情境、设问与应答设计  

作　　者：王云生[1] 俞如旺[2] 

机构地区：[1] 福建师范大学高考研究中心 [2] 福建师范大学生命科学学院

出　　处：《福建基础教育研究》2014年第8期71-74,共4页

基　　金：教育部人文社科规划基金“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”(项目编号:12YJA880152);福建师范大学本科教学改革研究项目(项目编号:T201302034)的阶段性研究成果

摘　　要：从试题的立意、情境、设问与应答设计等三个方面探讨高考理科试题的命制。能力立意就是要以解决实际问题为目标，强调过程与方法，注意不同能力层次试题命制的要求；情境创设应注意考试目标的适切性、情境的真实性、多样性和教育性；设问与应答设计要明确考试目标、表述无歧义、设问具有层次、答案规范等。

关 键 词：高考 试题命制 立意 情境 设问 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]