高中生物课堂的趣味教学策略探讨  

作　　者：顾星华 

机构地区：[1]江苏省靖江市斜桥中学,214513

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2014年第7期25-26,共2页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：生物学具有内容丰富、趣味性强等特点，而高中生具有求知欲旺盛、思维活跃、好奇心强等特点。如何将二者的特点结合起来，提升高中生物教学的趣味性，使学生的学习从被动变为主动，从“要我学”变成“我要学”，笔者现作一探讨。

关 键 词：生物课堂 趣味性 高中生 教学策略 生物教学 求知欲 好奇心 学具 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]