高中生物课授课策略  

作　　者：杨利[1] 

机构地区：[1]山东省邹平县黄山中学,256200

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2014年第7期33-33,共1页Biology Teaching in Middle School

摘　　要：高中生物学概念较为复杂、抽象，加之学生的初中知识又比较欠缺，给高中生物学教学带来了很大的难度。如何提高高中生物课堂效率，是众多高中生物教师不断钻研的问题。

关 键 词：高中生物课 授课 生物学概念 生物学教学 初中知识 课堂效率 生物教师 学生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]