初中知识

作品数：139被引量：39H指数：3
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基于初中知识的高中历史必修课程教学
《中学政史地(高中文综)》2025年第2期81-84,共4页王祥 李晨 
课程改革后,高中历史的必修内容压缩,教学中必然会面临课时紧张的问题。基于此,笔者讨论了目标和内容层面上初、高中历史课程的关系,认为高中历史延续了初中历史的内容呈现方式,高中历史的认知培养必须建立在初中历史的基础上。因此,利...
关键词：基于初中知识 认知培养 初中历史 高中历史课程 内容呈现方式 课时紧张 课程改革 
小学生用趣味实验自学学会初中知识被引量：2
《科学咨询》2024年第4期232-235,共4页郑富 谢明沅 
在小学生的自学能力培养中,主要是通过情境学习的方式进行的,教师通过好的情境创设来激发学生的学习兴趣。唯“分数论”的社会环境只看学生的学习结果而忽略了其能力发展。从学校角度来说,虽然硬件设施齐全,但是教师的教育思想、教学能...
关键词：小学生 趣味实验 自学 初中知识 
一道二倍角求角度题的探究
《中学生数学》2023年第16期21-23,共3页邓文忠 
《中学生数学》2023年2月下半月刊“课外练习”刊登了一道二倍角求角度问题,提供的解法不作辅助线把底边的2倍关系转化为三角形面积的2倍,其实质是面积法.过程很简洁,美中不足的是用了高中的倍角公式sin2α=2sinαcosα.这道题仅用初中...
关键词：三角形面积 倍角公式 课外练习 二倍角 学习参考 初中知识 美中不足 深入探究 
小学生自学初中知识的探索与实践——拍电影的超学科学习被引量：3
《科学咨询》2023年第14期252-254,共3页郑富 刘雨萌 卢恩泽 
北京市海淀区一般课题“双减”背景下的学校作业管理与优化供给的实践研究(HDGH20211232)的阶段性成果。
拥有小学生自学初中知识的能力,虽然是许多家长对孩子的殷切期望,但在没有中考压力的小学阶段,对于初中知识,家长没有足够的培养动机、学生没有充分的学习动机。教师通过带领学生“拍超学科电影”的机会,可以更好地促使学生产生对跨学...
关键词：生命教育 超学科学习 小学生自学 
枯井决定宝剑的位置吗
《中小学数学（初中版）》2023年第6期30-31,共2页刘明俊 王富丽 
趣题“枯井与宝剑”的故事蕴含着古人的智慧,也彰显了优秀的品德传承.这道趣题用初中知识便可解答,既能拓宽学生的视野,又具有故事性和趣味性,有时会让学生兴趣益然、爱不释手.故事的梗概:从前有一个国王想把王位传给两个儿子中的一个,...
关键词：故事性 趣题 宝剑 趣味性 初中知识 兴趣 国王 品德 
和孩子一起上网课
《新班主任》2023年第2期15-15,共1页王海 
最近,家长发现了一件不可思议的事情:刚开始上网课的时候,小李还时不时挂在批评榜上,网课才两周,各科老师和班主任就经常表扬小李。于是,不少家长给小李妈妈留言,希望她传授一下宝贵经验。很快,小李妈妈回复:和孩子一起上网课。她随即...
关键词：班主任 大学生 老师 上网 表扬 初中知识 网课 不可思议 
天道酬勤 不负青春不负你
《考试与招生》2022年第11期52-53,共2页周杨程煜 
漫步于武汉大学,回想起高中求学之路,才发现它的可贵,我对那份苦中有乐的记忆愈加珍惜起来。高中期间,我摸索出了一些精妙方法,也走过一些弯路。有过排名倒数,有过连续进步、连续退步,亦有过站在巅峰的经历,感受颇深、收获丰富。宏观来...
关键词：学习模式 求学之路 初中知识 武汉大学 高中 
初中知识结构化教学对策
《中学化学教学参考》2022年第6期14-16,共3页周爱云 
化学是一门实用性强、与民生紧密相关的学科。但是在初中化学教学中,许多学生对化学是又爱又恨,既喜欢它的神奇解密之处,又烦难于它的复杂琐碎。许多学生虽然知道化学是什么,为什么学,但是却被“怎么学”给难住了。问题的根源其实在于...
关键词：初中化学教学 结构化教学 化学学科核心素养 知识结构化 素质教育改革 教学对策 化学知识 教学方法 
用初中知识求二项式展开式中的“系数”问题
《数理化学习（初中版）》2022年第2期39-41,共3页罗峻 段利芳 
二项式展开式的“系数”问题,题型多变,所用的方法独特,解法有较强的灵活性,初中学生初次接触较难掌握.本文结合初中知识解决常见的二项式展开式中与系数相有关的问题,让同学们把握此类问题的一般策略,从根本上把握解题的方向性和有效性.
关键词：二项式 系数 解析 
富有挑战的2021年中考客观性命题
《中学生数学》2022年第2期43-45,共3页邹黎明 钱挺 
在中考试卷中,有一些客观性试题学生比较头疼,有杂题,也有应用问题,还有研究的形式不常遇见.虽然学生可以用初中知识来解决这些数学试题,但临场时做得不顺利,这里以2021年中考试题为例加以说明.
关键词：客观性试题 中考 数学试题 初中知识 学生 
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