关于在课程教学中培养师范生教师职业意识的探索——以《教师的成长与专业发展》课程为例  

作　　者：金银花[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院教育科学学院,内蒙古海拉尔区021008

出　　处：《呼伦贝尔学院学报》2014年第3期76-78,共3页Journal of Hulunbuir University

摘　　要：在学校教学中怎样加强对师范生教师职业意识的培养是特别关键的。从目前已经毕业的师范生情况来看,普遍存在着职业意识不强、职业认同程度不高、价值取向存在偏差等问题。本文结合《教师的成长与专业发展》课程的教学实践,在进一步提高师范生的专业技能和专业素质的基础上,对怎样指导师范生树立正确的教师职业价值观和职业意识、强化师范生的职业理想和信念以及加强《教师的成长与专业发展》这门课程建设方面作了初步的研究与探讨。

关 键 词：课程教学 师范生 教师职业意识 培养 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]