教师主体性问题浅说  

作　　者：高盼望[1] 

机构地区：[1]山东师范大学基础教育课程研究中心

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2014年第9期34-35,共2页

摘　　要：哈耶克曾说过，“所有通往地狱的路，原先都是准备到天堂去的”。起初，所有教学活动，原本都应该是走向幸福生活的，这是教师的义务也是教育学生的理由。不曾想，美好的教育理想逐渐被异化成知识传授、意志操纵、道德压制的教学现实。可曾想过，如果教师自己都不能乐在其中，又何谈让别人幸福？所以，若要学生幸福地学习，教师就要快乐地教学。如此一来，教师就要认清“我”是谁，完成对“我”的判断、省思、规约，乃至实现自我、救赎课堂。

关 键 词：主体性问题 教师 教学活动 幸福生活 教育理想 知识传授 实现自我 “我” 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]