都在心中 哪怕意外  

作　　者：范晓红[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪县教育局教研室

出　　处：《现代教学》2014年第10期50-50,共1页Modern Teaching

摘　　要：在这个教学事件里，万老师巧妙地处理了一次教学意外，体现了教学机智。如此迅捷而又自然地化教学阻碍为教学铺垫，使“绊脚石”成为“垫脚石”，原因何在？第一个原因是心中有学生。未经思索的应急处置往往能够直接反映出行为者内心深处固有的、占主导性的观念。

关 键 词：教学事件 教学意外 教学机智 应急处置 行为者 主导性 原因 老师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]