语文选择题命制优化路径思考  

作　　者：叶丽新[1] 

机构地区：[1]华东师范大学语文教育研究中心

出　　处：《语文建设》2014年第9期46-50,80,共6页

基　　金：2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(课题编号DHA120228)的阶段性研究成果

摘　　要：一、选择题作为测试工具的基本意义：引出“反应”，体现“建构”在教育测量与评价话语系统中，选择题是一种测量与评价“工具”。在测量与评价理论体系中，工具（题目）通常是第二位的，在这之前首先有一个理念或概念一建构[1]。“建构”指的是我们想要测量的对象。“教育测量的对象多属于人的心理属性，它是不能作为物质实态来操作的结构概念。

关 键 词：选择题 教育测量 路径 优化 命制 语文 测试工具 评价理论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]