拨响“怦然心动”的琴弦——如何引导学生在习作中表达出自己的独特感受  

作　　者：谢永龙[1] 黄昌芬 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学 [2]重庆市铜梁县金龙小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第10期61-62,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：引导学生在习作中表达出自己的＂独特感受＂是新课程对习作教学提出的核心理念,也是当前习作教学的重要任务。本文站在新课程、新作文的角度,高屋建瓴地提出了语文教师如何在习作教学中让学生在习作中表达出自己的独特感受,拨响＂怦然心动＂的琴弦。

关 键 词：拨响 感受 特点 情愫 体悟 联想 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]