在大学数学教学中有效提升学生认知社会能力的研究与实践  

Research and Practice on the Promotion of Students' Ability to Understand the Society in the University Mathematics Teaching

作　　者：褚宝增[1] 王果胜[2] 白浩[3] 王祖朝[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)数理学院,北京100083 [2]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083 [3]中国地质大学(北京)教务处,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2014年第3期46-47,共2页Chinese Geological Education

摘　　要：人的认知能力是综合能力的重要组成部分。通过大学数学的教学,让学生较准确地认识数量的级别、模型的可信度、数据的来源以及计算方法,可有效提升学生的判断能力,从而增强学生的认知社会能力。

关 键 词：认知能力 大学数学 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]