初中数学课堂教学中小组合作学习的有效性分析  

作　　者：吴慧[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区宜陵镇中学

出　　处：《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第10期44-44,共1页

摘　　要：随着我国新课程的改革与发展,对学生动手能力与合作学习能力的要求提高了,学生在数学课堂上学会以小组为单位进行合作学习,可以提高学生学习数学的效率,教师在教学过程中引导学生进行小组合作探究式学习,可以提高初中数学课堂教学的有效性。

关 键 词：数学课堂教学 小组合作学习 有效性 初中 合作探究式学习 引导学生 合作学习能力 动手能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]