浅谈“TPACK框架”下英语专业阅读课程教学策略  

作　　者：杜开群[1] 邓敏[1] 

机构地区：[1]泸州医学院外国语学院,四川泸州646000

出　　处：《吉林省教育学院学报》2014年第11期64-65,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：本文首先对TPACK进行简单介绍,阐述了对教学技术与英语专业阅读课程予以整合的必要性,在此基础上对基于TPACK的英语专业阅读教学策略进行全面分析和探讨。

关 键 词：TPACK 英语专业阅读 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]