高等代数课程分层教学的研究与实践  

Research and Practice of Hierarchical Teaching of Higher Algebra

作　　者：田元生[1] 

机构地区：[1]湘南学院数学与金融学院,湖南郴州423000

出　　处：《湘南学院学报》2014年第5期55-58,共4页Journal of Xiangnan University

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革项目(湘教通[2011]315号);湖南省教育科学"十二五"规划项目(XJKO11CGD024)

摘　　要：结合作者多年教学实践,从高等代数课程分层教学的依据、培养目标、教学方法以及课程评价等方面进行了研究,以达到因材施教的目的。Based on the author’s years of teaching experience,this paper studies the basis of hierarchical teaching of higher algebra,the training objectives,the teaching methods and the curriculum evaluation and so on so as to teach students according to their aptitudes.

关 键 词：分层教学 因材施教 高等代数 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]