浅谈农村小学地方课程资源的开发  

作　　者：丁哨红 

机构地区：[1]桐乡市洲泉镇中心小学

出　　处：《小学科学》2014年第10期33-34,共2页Science

摘　　要：地方课程是一门综合课程,它“面向本土、来自本土、服务本土”,充分反映地方特色。我们要从丰富的地方资源中挖掘具有教育价值的东西,学生通过综合实践活动这一平台,扩大学生的学习空间,满足学生亲近自然、了解社会的需求,充分利用具体、可感的乡土资源,陶冶学生高尚情操,培养学生的综合能力。地方课程是实践性很强的课程,教材只是给我们提供了一些可以借鉴的“生活范例”。在研究活动中,我们教师在教学时,应该对乡土资源进行有效的开发利用,引导学生从“教材”走向“生活”,实现教材与生活的相互融合。

关 键 词：地方课程 地方资源 乡土资源 综合课程 学习空间 综合实践活动 地方特色 开发利用 校本培训 人文素养 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]