五年制高职英语分层次教学的思考  

作　　者：黄威威[1] 

机构地区：[1]包头铁道职业技术学院,内蒙古包头014040

出　　处：《卷宗》2014年第10期229-229,共1页

摘　　要：1五年制高职英语教学现状 随着社会的发展和时代的进步，英语在人们日常生活中起着越来越重要的作用，高职英语教学也面临着更严峻的挑战。高职院校学生的基础较为薄弱，学习能力相对较差，尤其是五年制高职的学生，起点更低。学生的学习情况不同，使他们的英语水平差异较大，两极分化的情况比较严重。

关 键 词：高职英语教学 五年制高职 分层次教学 教学现状 日常生活 高职院校 学习能力 学习情况 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]