我国创业教育政策的价值结构探析——基于政策文本分析的视角  

作　　者：王莉方[1] 周华丽[2] 

机构地区：[1]北京联合大学 应用型高等教育发展研究中心,北京100101 [2]北京联合大学教师教学发展中心,北京100101

出　　处：《教育科学文摘》2014年第5期29-31,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：问题提出创业教育政策是国家在一定历史时期内，对创业教育及相关主体利益进行表达整合的战略性和准则性的政治行为和政策措施，是国家在干预创业教育过程中，调整创业教育与社会经济矛盾而采取的公共政策总和。国内对教育政策价值结构的主流观点是从实体价值和符号价值两方面对政策文本进行实证分析。实体价值包括经济、权力、知识、技术、福利，符号价值包括专有称谓、名誉、意识形态、规划目标。

关 键 词：教育政策 创业教育 文本分析 价值结构 经济矛盾 符号价值 实体价值 教育与社会 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]