好奇地活过  

作　　者：贺菜 

出　　处：《读写月报（新教育）》2014年第10期68-71,共4页

摘　　要：9月16日上午，初二的语文课，阅读课文西蒙诺夫的《蜡烛》，有学生质疑这则战地通讯的真实性，指出动作迟缓的老妇人在猛烈战火中奇迹般存活，并完成掩埋任务的漏洞。我赞赏他们的发现，同时提醒他们从课文里寻找老妇人存活的可能性。

关 键 词：好奇 阅读课文 《蜡烛》 战地通讯 学生质疑 语文课 可能性 存活 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]