构建音乐教学的“情感场”  

作　　者：钱敏艳[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市云盘小学

出　　处：《文理导航》2014年第30期94-94,共1页

基　　金：全国“十一五”教科规划课题“新课程背景下生态课堂案例研究”子课题“新课程背景下和谐课堂的案例研究”课题研究成果

摘　　要：心理学研究表明,学生在宽松、和谐的气氛中,可充分发挥其主观能动性,从而能以最快的速度获得信息,并能较长时间保留记忆。音乐教学中需要良好的＂情感场＂。

关 键 词：音乐 情感 情感目标 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]