农村初中信息技术课教学方法之我见  

作　　者：欧阳修达 

机构地区：[1]贵州省天柱县蓝田镇中学

出　　处：《教师》2014年第33期48-48,共1页Teacher

摘　　要：当今，互联网和多媒体技术已成为拓展人类思维和能力的创造性工具，信息技术在社会各个领域得到了广泛应用。信息技术课作为一门应时而生的初中教学学科，有着其他科目不具备的特殊性，它主要培养学生学习和应用计算机信息技术的兴趣、意识和技能，也更重视学生上机实践操作技能的培养，因此教师再也不能靠“一张嘴、一支粉笔”解决所有教学问题，而需要“计算机网络教室”这一硬件基础，对学校的教学硬件要求更高。而农村学校由于计算机设备缺少或者根本就没有，再加上大部分农村学生很少或从没有接触过计算机，要对这样水平参差不齐的学生进行教学难度很大。

关 键 词：信息技术课教学 创造性工具 初中教学 实践操作技能 网络教室 多媒体技术 教学效果 教学硬件 任务驱动 应时而生 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]