浅谈高等学校教学质量评价指标体系的建立  

作　　者：宋宏丹[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学,辽宁大连116023

出　　处：《经济师》2014年第11期202-203,共2页

基　　金：辽宁省国际教育十二五科研规划课题(20132014年度);课题名称:高校教学质量评价与保障研究;课题编号:LNGJ141172

摘　　要：随着高等教育的大众化,提高高等学校教学质量成为高等教育的核心问题,文章根据国内外的研究现状,分析了我国现在高等学校质量评价指标体系的现状及存在的问题,在教学三要素的基础上,采用过程评价和结果评价相结合的方式,主要从教学主体质量、教学过程质量、教学结果质量三个维度建立评价指标体系。

关 键 词：教学质量 教学主体 教学过程 教学结果 评价指标体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]