从儿童文学作者的创新意识看创新教育的实施  

作　　者：杜春海[1] 

机构地区：[1]四川职业技术学院,四川遂宁629000

出　　处：《四川职业技术学院学报》2014年第5期80-83,共4页Journal of Sichuan Vocational and Technical College

基　　金：四川省教育厅人文社科重点课题<儿童文学"分级阅读"对创新教育体系构建影响研究>(编号:09SA070)的研究成果之一

摘　　要：创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,它的实施直接关系到少儿的创造力的培养。从儿童文学作者的尊重意识、生活意识、创新意识来看,创新教育的实施应从三方面入手:首先,培养孩子的创造性思维;其次,培养孩子的独立性;再次,培养孩子应付挫折的能力。

关 键 词：创新教育 创新意识 创造性思维 独立性 挫折 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]